SUMÁRIO
CULTURA, PODER E VIOLÊNCIA: ESTUDOS PRELIMINARES SOBRE A PRESENÇA DAS MULHERES BRANCAS, AFRICANAS E NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
Aline Dias
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PRÁTICAS FEMINISTAS E APROPRIAÇÃO CULTURAL: ENTRE O MEU, O SEU E O NOSSO LUGAR DE FALA E REPRESENTAÇÃO HISTÓRICA
Aline Dias
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PRECONCEITO, RACISMO E DISCRIMINAÇÃO: PERCEPÇÕES E SENTIDOS DAS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UDESC SOBRE O DOCUMENTÁRIO “BLUE YES”
Ana Júlia Pacheco, Paulino de Jesus Francisco Cardoso
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PICHAÇÃO COMO IDENTIDADE
Alessandra Paula Banaszeskil
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NEGRAS VOZES: É POSSÍVEL OUVÍ-LAS NA UNIVERSIDADE?
Ana Paula Ludwig, Joana Célia dos Passos
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SEXUALIDADE E GÊNERO NO CURRÍCULO:
ABORDAGEM A PARTIR DA TRANSVERSALIDADE
Ariel Pereira Fernandes do Nascimento, Luís Fernando Marques Dorvillé
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MOVIMENTO DE MULHERES NEGRAS: ASSOCIAÇÃO DE MULHERES NEGRAS ANTONIETA DE BARROS (1985-2015)
Carol Lima de Carvalho, Paulino de Jesus Francisco Cardoso
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INTERSECÇÃO DE RAÇA E GÊNERO E O PROTAGONISMO DAS MULHERES NEGRAS DE FLORIANÓPOLIS-SC
Cauane Gabriel Azevedo Maia
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FUNK PAULISTA: PARA ALÉM DO COMPLEXO DE “VIRA-LATAS”
Felipe Datti Dias, Edílson Vicente de Lima
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TICS E EDUCAÇÃO INDÍGENA: AS POSSIBILIDADES DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR INDÍGENA
Gicele Sucupira
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PROJETO DIVERSIDADE ÉTNICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O OLHAR, O COMER E O BRINCAR
Professora Ma. Bárbara Giese, Daniele Policarpi de Souza, Kerollainy Rosa Schütz, Maria Luiza Galle Lopedote, Nayara Lopes
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PEDRAS NO CAMINHO: OPRESSÃO E SILENCIAMENTO ATRAVÉS DA COMPOSITORA IVONE LARA (1933 – 1970)
Ana Carolina Brasil, Christian Gonçalves Vidal da Fonseca, Manoela Salvador Frederico
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A BRANQUITUDE NAS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DE IMPLEMENTAÇÃO DA ERER EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS VINCULADAS AO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS/NEAB
Paulino de Jesus Francisco Cardoso, Cintia Cardoso
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RACISMO E VIOLÊNCIAS: OLHARES QUE REVELAM A CONDIÇÃO DA MULHER NEGRA NO BRASIL
Pamela Cristina dos Santos
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ACOLHER: ACOLHIMENTO E INSERÇÃO DE ESTUDANTES COTISTAS NEGROS E INDÍGENAS AO UNIVERSO ACADÊMICO DA UFSC
Joana Célia dos Passos, Camila Silva Santana, Fabienne Neide da Cunha,
Ivanilde de Jesus dos Santos Ferreira, Nattana Marques Pires
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A POÉTICA DA ESPERANÇA: SENTIDOS POLÍTICOS NAS MEMÓRIAS DE NELSON MANDELA
Cristiane Mare da Silva
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A OBRIGATORIEDADE DA LEI 10639/03: ENSINO AFRO NAS ESCOLAS
Daiane Carvalho Ferreira, Jhenifer Seisl da Silva, Simone Rocha
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AÇÕES AFIRMATIVAS: ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E PERMANÊNCIA NA UFSC
EM RELAÇÃO ÀS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS
Dandara Manoela Santos, Joana Célia dos Passos
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ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: ANÁLISE NO COTIDIANO ESCOLAR
Denise Zancanario de Souza, Jackson Alexsandro Peres
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RELAÇÕES RACIAIS: PROJETOS DE INTERVENÇÕES
Eliane Regina Graciano, Lucimar Dias Rosa, Tatiane Cristina da Silveira
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O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
PARA ALÉM DAS DATAS COMEMORATIVAS
Erica Volpini, Cleide Vitor Mussini Batista
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AS ENUNCIAÇÕES DE PROFESSORAS E ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA INFÂNCIA
Erika Jennifer Honorio Pereira
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SAFIRA: SABERES E FAZERES EM ALFABETIZAÇÃO – PROJETO DE FORMAÇÃO DOCENTE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
Lourival José Martins Filho, Evita Alicia Gomes Silveira, Franciéle Carneiro Garcês da Silva
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MULHER NEGRA NO ENSINO SUPERIOR: “EU QUERO FAZER PARTE DESSA SOCIEDADE"
Fabienne Neide da Cunha, Joana Célia dos Passos
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PRÁTICAS PATRIMONIAIS E(M) EXPERIÊNCIAS QUILOMBOLAS EM SANTA CATARINA
Fernanda Mara Borba
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“EU VEJO UM MUSEU DE GRANDES NOVIDADES”: ENSINO DE HISTÓRIA E ANTROPOLOGIA ENTRE ACADÊMICOS INDÍGENAS NO OIAPOQUE, EXTREMO NORTE DO BRASIL
Giovani José da Silva
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MULHERES E O QUILOMBO: PRÁTICAS EDUCATIVAS COM AS CRIANÇAS NA TOCA DE
SANTA CRUZ, PAULO LOPES/SC
Gisely Pereira Botega
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AÇÃO CULTURAL NA BIBLIOTECA ESCOLAR: PROPOSTA DE AÇÃO CULTURAL REFERENTE À CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
Graziela dos Santos Lima, Franciéle Carneiro Garcês da Silva, Amabile Costa
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BIBLIOTECAS ENQUANTO ALIADAS NA PROMOÇÃO DE IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL:
UMA REFLEXÃO ACERCA DAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08
Graziela dos Santos Lima, Vanessa Florargen de A. Cardoso
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A IMPORTÂNCIA DA CIRCULAÇÃO DE INFORMAÇÃO PARA A REAL IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE INTEGRAL DA POPULAÇÃO NEGRA (PNSIPN) NA CAPITAL CATARINENSE
Adriana Maria de Souza da Silva, Graziela dos Santos Lima, Franciéle Carneiro Garcês da Silva,
Simone Carvalho
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HISTÓRIA E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM SANTA CATARINA
Helena Alpini Rosa, Ana Lúcia Vulfe Nötzold
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O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO AOS ESTUDANTES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: UM OLHAR SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DE COTISTAS NEGROS
Ivanilde Ferreira, Joana Célia dos Passos
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INTELECTUAIS NEGROS: ESCRITOS DE TRAJANO MARGARIDA EM FLORIANÓPOLIS (1915-1946)
Karla Leandro Rascke
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O LUGAR DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LEI 11.645/2008 (2000-2012)
Kerollainy Rosa Schütz
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A FLOR E O ESPINHO: UMA DIALÉTICA DE EXU DELINEADA ENTRE SAMBAS, CORPOS E RITUAIS
Lisandra Barbosa Macedo Pinheiro
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“EU TENHO SETE ESPADAS QUE ME ACOMPANHAM...” RESISTÊNCIA E LUTA ANTIRRACISTA NO PROJETO VICENTE DO ESPÍRITO SANTO - SOS RACISMO: ASSISTÊNCIA JURÍDICA E PSICOLÓGICA A VÍTIMAS DE RACISMO
Edelu Kawahala, Luciano Góes
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O (ANTI)COMBATE LEGAL(IZADO) AO RACISMO BRASILEIRO
Edelu Kawahala, Luciano Góes, Ragnar José Jacob
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CAMPOS EM DISPUTAS: MEMÓRIAS, HISTÓRIAS E REPRESENTAÇÕES SOBRE HISTÓRIA DAS ÁFRICAS NA TURMA DE 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA VITOR MIGUEL DE SOUZA
Maíra Pires Andrade
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A HISTÓRIA DAS ÁFRICAS E A COLONIALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA ESCOLAR
Maíra Pires Andrade
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GRUPO DE DANÇA AFRO-BRASILEIRA NO GEER “TOQUE DE MELANINA”: RELAÇÕES DE TROCA E APRENDIZADO
Suellen Fonseca, Maria Aparecida Rita Moreira, Rosa Maria do Amaral Pereira Cortinaz
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DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES
Maria Izabel Sanches
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NARRATIVAS DE PROFESSORES INDÍGENAS SOBRE SUAS ESCOLAS EM RONDÔNIA
Maria Lucia Cereda Gomide
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ESTUDOS AFRICANOS NO BRASIL: O SURGIMENTO DE UM NOVO CAMPO DE ESTUDOS
Mariana Schlickmann
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ENTRE HISTÓRIAS E MEMÓRIAS: O MARABAIXO COMO RESISTÊNCIA NEGRA E LUTA POR TERRITORIALIDADES
Mônica do Nascimento Pessoa
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O MARABAIXO E AS EXPERIÊNCIAS DE UMA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL
Mônica do Nascimento Pessoa, Paulino de Jesus Francisco Cardoso
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OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM SANTA CATARINA
Paulino de Jesus Francisco Cardoso, Renata Schlickmann, Tamna Amandio, Ana Marquevicz
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ETNOHISTÓRICA CULTURA E IDENTIDADE
Ricardo de Oliveira, Ana Lúcia Vulfe Nötzold
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POPULAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS DO ALTO VALE DO ITAJAÍ (SC): MUSEU, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL
Marcos Rodrigues da Silva, Rodrigo Wartha, Jonas Felácio Júnior
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A POLÍTICA DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: TRAJETÓRIAS DE MULHERES NEGRAS COTISTAS
Schirlei Russi von Dentz, Ione Ribeiro Valle
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GÊNERO E RAÇA EM O “PRESIDENTE NEGRO”: IDEALIZAÇÃO RACIAL NO ESTEREÓTIPO FEMININO
Simone Rocha, Katia Cristina Schuhmann Zilio
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GRUPO DE DANÇA AFRO-BRASILEIRA NO GEER “TOQUE DE MELANINA”: RELAÇÕES DE TROCA E APRENDIZADO
Suellen Fonseca, Maria Aparecida Rita Moreira, Rosa Maria do Amaral Pereira Cortinaz
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O PRETO VELHO COMO PSICÓLOGO POPULAR: OS DISPOSITIVOS CULTURAIS COMO ELEMENTOS DE PRODUÇÃO DE SAÚDE MENTAL
Suzane Monica Wolfart, Edelu Kawahala
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OS RECONTOS AFRICANOS PELAS MÃOS DE ROGÉRIO ANDRADE BARBOSA: UM CONVITE A LEITURA
Arlete de Costa Pereira, Tatiana Valentin Mina Bernardes, Eliane Santana Dias Debus
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O CONCEITO DE CULTURA A PARTIR DE QUATRO NOTÍCIAS DE ACONTECIMENTOS CAUSADOS PELO GRUPO DE EXTREMISTAS, BOKO HARAM
Temitope Jane Aransiola, Cloris Porto Torquato
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O ENSINO DE ARTE NA PERSPECTIVA MULTICULTURAL
Victor Hugo de Oliveira Pinto
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O SIGNIFICADO DO ENSINO DE ARTES PARA OS JOVENS DAS PERIFERIAS: UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A SENSIBILIDADE COMO ALTERNATIVA À BARBÁRIE
Victor Hugo de Oliveira Pinto
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ESTÁGIO DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS
Joana Célia dos Passos, Marlene Gonçalves Lopes, Priscila Cristina Freitas
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A “MERITOCRACIA” NOS DESCAMINHOS DAS COTAS RACIAIS NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Josefa Neves Rodrigues
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COTAS E RACISMO: COMO PENSAM AS/OS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA FEDERAL EM SÃO GONÇALO/RJ
Ricardo Cesar Rocha da Costa, Katthelyn Cristina Santos de Abreu, Raquel Cordeiro de Oliveira
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CINECLUBE DIVERSIDADE EM DEBATE: A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
Ricardo Cesar Rocha da Costa, Daniela Coelho de Jesus Milato, Eduarda de Souza Monteiro,
Thamires Morais da Costa
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RELAÇÕES DE GÊNERO EM UMA ESCOLA PÚBLICA FEDERAL EM SÃO GONÇALO/RJ: UMA INTERVENÇÃO FEMINISTA E SEUS DESDOBRAMENTOS INESPERADOS
Sílvia Mello Souto Maior, Ricardo Cesar Rocha da Costa, Larissa Melo Vasconcelos,
Maria Luísa Fernandes Rodrigues
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DIVERSIDADE SEXUAL SOB O PONTO DE VISTA DE JOVENS ESTUDANTES: ESTUDO COMPARATIVO EM ESCOLAS DAS REDES PÚBLICAS FEDERAL E ESTADUAL DE SÃO GONÇALO/RJ
Ricardo Cesar Rocha da Costa, Carlos Eduardo Beda Gomes, Júlia Gomes da Costa
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EDUCAÇÃO INFANTIL: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E PRÁTICAS DE (RE)EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO MUNICÍPIO DE PINHAIS - PR
Adriana Cristina Zielinski do Nascimento, Lucimar Rosa Dias
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O CICLO RITUALÍSTICO DO POVO LAKLÃNÕ/XOKLENG: NO “TEMPO DO MATO”
Milene Félix da Silva, Ana Lúcia Vulfe Nötzold
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REPRESENTAÇÃO E RACISMO: DA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO (A) NEGRO (A) AO RACISMO NAS INSTITUIÇÕES DE SAÚDE BRASILEIRAS
Adriana Maria de Souza da Silva, Francine Kaionara Leopoldo Generoso
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AUTODECLARAÇÃO DE COR/RAÇA E PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS: UMA CONSTATAÇÃO PREOCUPANTE
Alex Sander Bogdanovicz Dlugosz
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MITO E RELIGIÃO DESCOLONIZAR O OLHAR: O PODER ESTÁ NO OLHAR O OUTRO, MOVER O OLHAR É O SALTO
Getúlio dos Santos Soares, Bruno Cerino dos Santos
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“AGENTES DA SEDIÇÃO PREMEDITADA”: UMA REVOLTA MALÊ NAS ALAGOAS, 1815
Danilo Luiz Marques
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MULHERES ARGELINAS REVOLUCIONÁRIAS E MULHERES NEGRAS BRASILEIRAS UNIVERSITÁRIAS: APROXIMAÇÕES EMANCIPADORAS
Andrea Maila Voss Kominek, Gilson Leandro Queluz, Ivo Pereira de Queiroz
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A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: RESULTADOS PRELIMINARES
Carina Santiago dos Santos